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「アンラーン(unlearn)」は、「学び」を否定するのではなく、これまでに学んだ知識や技術を振り返り、「思考のクセ」から脱却することで、知識や経験をより良く活かすためのプロセスです。変化が激しい現代では、特に、ある分野で知識や成功体験を重ねてきた人ほどアンラーンが必要とされます。製造業のエンジニアの皆様も、長年培った技術や特定の開発・設計手法、あるいは組織固有の慣習 に無意識のうちに「思考のクセ」がつきやすい立場におられます。日本の組織文化においては、厳格な解雇規制やメンバーシップ型雇用慣行が根強く、特定の環境への過剰な適応（「カルチャー対応スキル」への偏り）が進みやすく、これが「茹でガエル」 のリスクにつながる可能性があります。
設計品質リーダー（DQL）育成コースは、以下のようなリーダー を育成することを目指しています。①日本の組織文化に適合しつつ、持続可能な競争力を持つ人財、②変化に対応できる柔軟性を持つ人財、③過去の成功体験の呪縛 や「問題解決症候群」（問題は与えられ、正解があり、誰かが教えてくれるものだという思考）から脱却できる自律的な人財。
このコースが単なる技術習得にとどまらず、経営の実行を担えるリーダー育成を目的としている点は、成果だけでなくプロセスの探求 を重視する「アンラーン論」 の考え方と共通しています。
DQLコースを通じて、受講生であるエンジニアは、特定の環境に最適化しすぎた「カルチャー対応スキル」 だけでなく、普遍的な「スキル」 としてのテーマ設定能力やプレゼン能力、リーダーシップ などを習得します。これは、自身の「コア」 を再認識し、どんな環境でも通用する力を養うことに繋がります。
組織にとっては、テーマあたり平均1億円、合計120億円以上の効果試算という具体的な事業成果に加え、人材育成方法の仕組み化や、変化に強く自律的に経営を実行できる部隊を獲得できます。これは、組織レベルでのアンラーンを通じた適応力強化や、多様な人材の主体性を活かす組織文化の醸成 に繋がります。
このコースは、本気で組織を変革したいと考える企業におすすめします。
DQL育成コースの主な特徴
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- 対象：日本の製造業の技術人材（企画、開発、設計エンジニア）
- 目的：持続可能な競争力を持つ人材、特に経営の実行を担える自律的なリーダーを育成
- 成果：組織文化の変革、継続的な事業成果、人材育成方法の仕組み化、自律的な経営実行部隊の獲得
- 実績：7年間で5社13期100名以上のリーダーを育成、テーマあたり平均1億円、合計120億円以上の効果試算（経営幹部確認済み）
- 習得内容（受講生）：テーマ設定・解決能力、プレゼン能力、リーダーシップなど
- 対象企業：本気で組織を変えたいと考える企業
- 募集枠：限りあり（現在2社様まで募集）
